高中通用技术课程实验存在的问题分析及对策

摘要

随着社会时代的发展，如今各行业领域对人才的要求不断提高，在这一背景下高中阶段开设了通用技术课程。作为实现技术教育的关键课程，通用技术课程的开设旨在培养学生的技能水平与技术品性，其知识点涉及语文、数学、物理、化学等诸多学科，具有综合性特征。然而，目前许多高中通用技术课程实验教学还存在内容、资源等方面的不足，导致课程实验出现诸多问题，难以保证通用技术课程教学的高效性，因此必须重视问题的解决，提出具体可行的解决对策。