高中生物信息化教学策略分析

摘要

从当前的高中生物课堂教学角度来看，信息技术与生物学课程的整合存在部分问题，这些问题的出现严重影响了课堂教学工作的效果，同时也影响了信息技术的教育地位。教师想要进一步落实信息技术的教育地位，推动生物学课堂教学进步，就必须要先做好对教育整合现存问题的分析。