高职院校辅导员如何开展学生心理健康教育工作

  • 朱 丽苹 黑龙江职业学院
关键词: 高职辅导员;心理健康教育;开展策略

摘要

近年来,高职院校学生由于心理疾病导致的跳楼以及自杀事件越来越多,在深层次上反映出学生在心理健康上有问题存在。随着社会各界越来越关注高职院校学生的心理健康问题,高职院校也越来越重视学生的心理教育工作。辅导员是学校直接与学生进行联系的桥梁,能够在很大程度上提升心理健康教育的有效性,但是在辅导员实际开展工作时仍然存在一定的问题,辅导员应该对现有的教育途径和教育方式进行创新,来对高职院校学生心理健康教育的工作进行加强。基于此,本文针对职院校辅导员如何开展学生心理健康教育工作展开研究,以供各位参考。

参考

[1]关明阳,周保明 . 当代大学生心理健康问题及对策研究[J]. 内江科技,2020,41(12):32-33.[2]杨亚萍,李坡 .“90 后”大学生群体特征剖析及思想政治教育途径探索[J]. 法制与社会,2010(02):223-224.[3]杨秀兰,王婉露,吴萌,余皖婉 . 大学生自测健康状况及其影响因素研究[J]. 中国全科医学,2020,22(36):4476-4481.[4]佘颖玲 .90 后大学生行为心理特点及其思想政治教育对策研究[J]. 课程教育研究,2020(2):80.[5]李智慧,龙跃,齐立强 . 高职院校辅导员工作与大学生心理健康教育[J]. 河北理工大学学报 .2020(05):93-95.

已出版
2024-01-05
栏目
论文