核心素养背景下小学语文课堂教学的有效策略探讨

摘要

为了构建高效的小学语文课堂，在小学语文教学活动中，教师要综合考虑到学生的实际状况，加强教学改革，保障相应教育活动能够顺利开展，有效提升小学语文课堂教学整体质量。而在现阶段的小学语文课堂教学活动中，由于受到诸多客观因素影响，其整体教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生个人思维发展，不利于提升小学语文教学的效果。针对这一现象，在小学语文教学活动中，教师要加强思想上的认识和转变，保障相应教学活动能够更加有序开展，使得相应的教育活动能够满足学生学习需要，让学生能够养成良好学习习惯和思维习惯。