探究信息技术在初中生物教学中的实践应用

摘要

伴随教育信息化进程的持续深入，信息技术的应用越来越受到广大教育工作者的关注。传统方式下的生物课堂教学，因为学生认知经验的限制，对于知识内容难以形成直观的认知，影响学习效果。但是信息技术则可以将知识点通过图文结合的生动形式进行呈现，一方面可以吸引学生的课堂注意力，一方面也能拓展学生知识面，激活创造性思维。因此关于如何在信息技术的加持下拓展教学空间，使教学内容与教学方式更加丰富，促使学生学习质量与效率获得显著提升，是生物教师需要切实思考的问题。