核心素养下小学语文教学的策略分析

摘要

在传统的小学语文课堂教学中，受到传统教学理念、教学模式的制约，出现了明显的“高耗低效”现象，不仅制约了课堂教学效率，也难以满足核心素养下的小学语文教学要求。因此，小学语文教师要重视小学生主体作用的发挥，加强语文核心素养能力的培养和训练，科学有效地创新组织课堂教学的内容和形式，给小学生营造出更加具有高质量的富有吸引力的教学。