构建“双减”背景下的数学说理课堂

摘要

双减政策落地以来，社会提倡为学生减轻负担，确保学生轻松上阵，促进学生德智体美劳的全面成长及发展。随之关于高效教学和新型教学方式的呼声越来越大，如何优化课堂教学的话题也被广泛讨论。小学数学学习是后续高阶数学学习的基础，是数学逻辑思维和数学兴趣养成的关键阶段。说理课堂是一种新型课堂模式，侧重引导学生积极参与，提高学生的语言表达能力、知识应用能力，因此，在说理课堂中，教师可以应用多种教学模式，引导学生主动说理，在说理中体会数学的魅力。构建说理课堂是一个漫长的过程，需要教师在教学中总结经验，激发学生的说理主动性，使学生在说理中构建思维体系、知识体系。