高中历史教学中教学立意设计

摘要

教学立意是一节课的中心和灵魂，教学实际中，花哨的形式、散架的内容，使得课堂空有外在的热闹，而缺乏内在的逻辑和深度的思考。教学立意是教师在追踪史学研究成果的基础上，通过对学习内容的深入分析和有机整合，结合具体学情确立的一节课的核心智慧。本文针对教学立意的定义进行阐述，然后提出四方面设计要领：一是深挖学习主题，二是兼容时空逻辑，三是聚焦历史细节，四是追踪史学前沿。