于科学思维素养的小学科学课程实验教学方法研究

摘要

小学科学教学需要注重学生科学思维素养的培养，通过开展实验教学方式帮助学生建立起科学实证思维，深层次理解科学现象和科学分析方法。本文主要从《月相变化》教学出发，应用多种教学工具来开展实验教学，提高对于月相的模拟逼真度，引导学生参与其中，拉近学生与科学实验之间的距离，提高学生对于科学理论和科学探究的信心，增强学生的科学思维素养。