基于情境教学法下小学语文素养培育探究

  • 于 丽丽 山东省威海市桥头小学
关键词: 小学语文;情境教学;教学探究

摘要

当下教学的目的在于培养学生的核心素养,提高他们的综合素质。在教学中教师需要根据学生的年龄特点与学校的实际情况,创造新的情境教学方法,在短时间内吸引学生的注意力,让学生快速参与到学习中来,教师需要注意所开设的教学方式是轻松的,舒适的,避免给学生带来学习压力,同时让学生积极自愿学习,避免强制推行教学让学生产生逆反心理。在情境教学中获得良好的学习体验,并展开讨论让学习效率快速提高。

参考

[1]李兰 . 核心素养视野下的初中语文阅读教学生活化策略[J]. 中学教学参考,2021(3):12-13.[2]董敷传 . 初中语文阅读教学中关注学生生活体验的实践[J]. 教育观察,2020,9(3):57-58.[3]王小伟 . 创新教法,激活阅读:初中语文阅读教学策略探析[J]. 华夏教师,2020(11):37-38.

已出版
2024-01-05
栏目
论文