幼儿户外区域活动观察探究

摘要

区域活动是幼儿自主活动的形式，教师要充分利用各种资源，有效运用集体、分组、个别等多种活动形式，让幼儿进行自主选择、交往、探索，提升活动效率。由于幼儿的自主活动能力较弱，所以他们探究和交流的能力都较弱，因此教师要强化观察并展开合理指导。因为不少教师的观察能力不强，没有结合幼儿发展的特点进行引导，所以教学效果不好。教师要围绕游戏观察中的各种困扰进行分析，提高教学效果。文章基于幼儿户外区域活动，探讨教师如何在游戏中做好观察工作。