基于对幼儿园一日保教活动质量调研的思考

摘要

3 岁到 6 岁的幼儿，首当其冲的是要保护幼儿的身体健康发育，现阶段的幼儿园虽然在《3-6 岁儿童学习与发展指南》的教导下对幼儿进行保教活动的教育方式，但还是有“重教轻保”的现象存在，只重视幼儿学进去多少东西，忽视幼儿的身体、心灵和社会大方向上的健康教育。教师要树立保育意识，加强幼儿心理思想上的教育，还要对幼儿的身体进行合理的关怀，结合幼儿的实际状况，实施健康科学的保育和教育，让幼儿在幼儿园一日活动中度过快乐健康、学习有意义知识的丰富童年。文章为幼儿一日生活中的保教活动质量调研进行思考。