试析“双减“背景下高中生物教学的有效策略

摘要

“双减”背景下，各科都应做到减负提效，高中生物同样如此。但值得注意的是，降低高中生们沉重的课业负担是一项很繁杂的工程，而身为一名教师，是“减负“的具体执行者，“减负”要有具体可行的实施方法，这是高中生物教师所要解决的问题。