新课程理念下的高中化学教学策略研究

摘要

化学在高中教育阶段中的学科地位比较高，化学教师则需要关注对多种教育元素的分析及研究，了解新课改之后学科教学的重要任务，在核心目标的指导下开展教学工作。发展学生的逻辑思维能力，保障学生能够实现自主学习，通过对化学知识的进一步分析来解决生活中的各种难题，始终保持良好的科学探究精神和意识。