高中物理生活教学中的物理现象渗透策略分析

摘要

我国的整体教育受到应试教育思想的影响，导致教师在教学的过程中，对于物理学科的认识度不够，一味地以完成教学任务为目标进行教学，而忽视了物理学科与生活实际的联系。而这种教学的方式，让学生在物理学科学习的过程中感觉十分吃力。所以，当前对于教师来说，应该采用科学有效的教学方法，在教学过程中引入物理现象，加强物理学科与生活实际的紧密联系，从而促使学生灵活地学习物理知识，最终提高他们的物理成绩，让他们在物理学习过程中真正体验到学科学习的快乐。