核心素养下高中美术鉴赏教学的策略研究

摘要

随着现代化教育理念的推进和发展，国家的繁荣越来越需要德智体美劳全面发展的复合型人才。在传统的中学美术课堂中，教师往往不关注学生对美术知识的获取程度，更不必说对学生鉴赏教学的深度和广度，素质教学也就无法达到良好的效果。但是，美术教学因其课堂的性质，对学生的情操、审美、修养的完善与提高都有着重要作用，对提升学生的艺术鉴赏能力也有不可替代的作用。