刍议群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用

摘要

古诗词教学是高中阶段教学的重难点，群文阅读教学为高中古诗词教学提供了新的思路，学生围绕具有“可议论性”的议题，在有限时间内阅读多篇古诗词，并在过程中开展合作交流，从而能有效建构对古诗词的理解。高中语文对学生的文化素养、阅读理解能力要求很高，在学生学习语文的长期过程中，他们的核心素养也在慢慢提升，与此相对应的，对学生能力的考查范围和难度也都在加大。古诗词文化源远流长，是民族文化的艺术瑰宝，在现代化文化潮流的冲击之下，受到了颇多影响，应该对其加以保护和传承，增强民族文化的自信心，增强学生的民族责任心和自豪感，这也是对学生进行德育教学的一个重要方面。