浅析新时代中职思政教育问题及创新策略

  • 韩 姚 江西省商务学校
  • 钟 科鹏 江西省商务学校
关键词: 新时代;中职;思政教育;问题;创新策略

摘要

虽然中职学校是以培养大量技能型的人才与高素质劳动者为办学目标的。但是大众普遍认为中职学校在日常的教育教学中较为看中对学生专业技能的培育,往往忽视了学生思想道德方面的培养。而事实上,大部分中职学校的确或多或少的存在着这样的教学定位偏差,为此《国家职业教育发展规划》明确指出中职学校必须“育人为本,德育为先”,在提升职业技能的同时,还应当重视起学生职业道德和职业精神的培养工作,强化学生的整体素养,改善中职学校散、小、差的状况,推动中等职业学校建设上规模、上水平。

参考

[1]王云飞.中职学生思政教育问题及对策研究[J].教育,2016(04):248.[2]张凡,周宝冬.思政教育融入中职语文课程的策略研究[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019 教育信息化与教育技术创新学术研讨会(贵阳会场)论文集[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会,2019:6.[3]张建文.论新时期中职思政理论课程中学生工匠精神的培育[A]. 广西写作学会教学研究专业委员会.2019 年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(三)[C]. 广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.[4]黄建棠 . 中职思政课,弘扬工匠精神的阵地[J].现代职业教育,2021(44):194-195.

已出版
2024-01-05
栏目
论文