关于小学数学教学与班主任工作有机整合的研究

摘要

班主任作为班级的管理者，他的管理能力对于教学质量和学生的综合素质有着直接的影响。由于农村小学的教学环境有一定的差异性，留守儿童和贫困生占有相当大的比例，那么在农村小学班主任管理当中可能会出现一定的困难，影响班主任管理工作的正常开展。新课程改革的逐步推进，对小学教学提出了更高要求，而现阶段经常会出现由于教师人数不够，一些教师除了自身工作外还承担其他工作的情况，其中最为普遍的就是班主任工作。因此，教学与班主任工作之间需要加强工作内容整合，进而推进小学教育的可持续健康发展。