科学评价促进阅读教学的有效开展

摘要

小学语文核心素养的培育，是新形势下小学语文教育改革的基本方向，在阅读教育教学中科学的评价能够促进教学的有效性。新课改要求小学语文教学改革能够以核心素养培育为出发点和落脚点，继而实现教育教学模式的不断调整和改善。本文以小学语文阅读教学版块为例，倡导将课堂评价纳入其中，积极开设新的小学语文阅读格局。