试论如何运用数学思维提高小学语文教学有效性

摘要

与数学课堂相比，小学语文课堂往往更加生动活泼，学生的学习自由度也更高，但其教学效率和教学效果远不如前者，这是由学科的性质决定的，也因为数学课堂教学更具针对性，知识结构更加清晰，更注重学生思维能力的培养。为了提高语文课堂教学的质量和效率，小学语文教师应在数学课堂中学习实用教学思维，制定教学计划，将数学思维融入实际教学工作中。