基于贵州布依族苗族地方民族特色下物理教学的策略研究

摘要

在初中物理教学实践中，基于贵州布依族苗族地方民族特色应该充分全面依托于新课程标准的要求，行之有效地开展创新教学工作。可以说，精准而高效化的创新教学，不仅能够在很大程度上提升学生的物理素养，也能够全方位优物理生的物理认知水平，继而更好地提升学生的物理学习质量。作为物理教学的主要引导者，教师应该积极有效地变革物理教学方法，以此来更好的保障创新教育的科学开展。