后疫情时期混合式教学模式的探索实践

摘要

围绕《国家职业教育改革实施方案》、《提质培优、增值赋能三年行动计划》和当下后疫情特殊时期的教学需要，通过校企联手实施“工单制”教学改革提升了人才培养的针对性和实用性，培养具备可持续发展能力的“高素养、精技术、会沟通、善服务”的信息技术类技术技能人才，探索适用于职业教育信息技术类专业多层次校企共育的新型育人模式，推动职业院校教学改革，提升产教融合成效。