借力使力 事半功倍 ——论班级交作业分组自主管理的模式

摘要

班主任是学校德育工作的有效承载体。班主任是一个班集体的主心骨，不仅仅是面对学生，也会与各学科老师有密切的联系，而最常见的牵引点是学科作业，从而引出学生道德操行、学习习惯等问题。尤其是低年级，孩子还没形成正确的行为习惯，如果没有较好的行之有效的管理方法，对班级工作的开展会产生很严重的阻碍性。反之，若能有一套较好的管理方法，在班内形成端正之风，班主任的工作将会如鱼得水，事半功倍。