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借力使力 事半功倍 ——论班级交作业分组自主管理的模式

陈 少欣

摘要


班主任是学校德育工作的有效承载体。班主任是一个班集体的主心骨,不仅仅是面对学生,也会与各学科老师有密切的联系,而最常见的牵引点是学科作业,从而引出学生道德操行、学习习惯等问题。尤其是低年级,孩子还没形成正确的行为习惯,如果没有较好的行之有效的管理方法,对班级工作的开展会产生很严重的阻碍性。反之,若能有一套较好的管理方法,在班内形成端正之风,班主任的工作将会如鱼得水,事半功倍。

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参考


[1]《班主任工作管理》出自《中国西部·教育》,2013

年 02 期。

[2]《班级自主管理 100 个千字妙招》华东师范大学出版

社 2016-01-01

[3]《做一个会“偷懒”的班主任》中国轻工业出版社,

郑学志著

[4]《小学生学会自我管理的 100 个故事》九州出版社,

高长梅主编


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