探讨在消化内科护理中健康教育的应用体会
摘要
目的:探究消化内科护理中健康教育的应用效果。方法:选取2020年1-12月期间我院消化内科收治的94例患者,将其随机均分为2组,分别接受常规护理以及常规护理+健康教育,对比2组患者护理前后负性心理改善情况及依从度评分。结果:护理前2组患者负性心理评分无显著差异(P>0.05),经护理干预后,研究组患者负性心理有显著改善,且依从度相较于参照组患者更好,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育通过为患者开展较为全面的疾病指导,能够更好地改善患者负性心理变化,保障患者治疗、护理过程中的依从度,提升患者身心状态,值得进行临床推广应用。
关键词
消化内科护理;健康教育;应用体会
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PDF参考
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