费曼式学习法联合情景教学在重症护理超声规范化培训中的应用
摘要
目的探讨费曼式学习法联合情景教学在重症护理超声规范化培训中的应用，探寻重症护理超声 培训方法。方法选取两批参加重症超声规划化培训班学员，均通过为期 5 天的理论结合临床操作实景培训。第 一批学员为对照组采用常规培训，即理论加上实操教学，第二批学员为实验组采用费曼式学习法联合情景教学 培训方式，对比培训前后两组学员的理论成绩及培训后操作成绩。结果两批共 62 名 ICU 护士参与重症超声规 范化培训，实验组理论成绩、技能操作考核得分均高于对照组。结论经过费曼式学习联合情景教学培训的 ICU 护士可以更好的掌握超声的基本知识及临床操作技能。参考
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