《高级护理实践》课程的教学探索与实施

摘要

目的：探讨高级护理实践课程教学探索与实践的应用效果。方法：选取 2022 级和 2021 级护理 学研究生共 64 名学生为研究对象，分为对照组和观察组；对照组采用传统教学模式，观察组实施课程改革后 教学模式，对比两组临床实践能力。结果：课程结束后，观察组学生的高级实践技能与对照组学生有统计学意 义（p<0.05）。结论：进行高级护理实践课程改革后，有利于提高学生的临床实践技能。