《高级护理实践》课程的教学探索与实施
摘要
目的:探讨高级护理实践课程教学探索与实践的应用效果。方法:选取 2022 级和 2021 级护理 学研究生共 64 名学生为研究对象,分为对照组和观察组;对照组采用传统教学模式,观察组实施课程改革后 教学模式,对比两组临床实践能力。结果:课程结束后,观察组学生的高级实践技能与对照组学生有统计学意 义(p<0.05)。结论:进行高级护理实践课程改革后,有利于提高学生的临床实践技能。参考
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