鼠绘头影测量与传统头影测量在正畸专业硕士研究生临床技能培养中的对比研究

摘要

目的：研究正畸头影测量中鼠绘技术与传统手绘测量对口腔正畸临床技能教学培养效果的对比。 方法 选取河北医科大学正畸研究生 20 人，随机分为 2 组，每组 10 人，对同一头颅侧位片分别使用鼠绘和手绘 两种方法测量，A 组使用鼠绘结合 PPT 进行头影测量，B 组使用传统硫酸纸进行测量，老师示教后，记录每组 测量时间，对描图、定点、测量结果以及重叠结果进行打分，并让学生对不同教学手段的主观评价如难易度等 指标进行打分，比较鼠绘组和手绘组的教学效果。结果 应用独立样本 T 检验，统计显示：鼠绘的时间快于手绘； 鼠绘较手绘准确度更好；鼠绘与手绘其对概念的理解上无统计学差异，都可以作为正畸的教学工具；主观指标上， 鼠绘较手绘在操作、修改、定点、测量、重叠、保存等方面均优于后者，体验更简单，更适合线上线下同步教学。 结论 鼠绘与手绘均可以准确地指导正畸研究生进行临床头影测量诊断，鼠绘技术头影测量更受学生欢迎，在临 床应用上途径更为广泛、便捷，结合云平台更有利于数字化同步教学。