以人为本的健康教育应用在全科护理中的实施临床疗效评价
关键词:
以人为本;健康教育;全科护理;临床疗效
摘要
目的:评价以人为本健康宣教在全科护理中的实施效果。方法:纳入 2020-2021 年我院全科接受治疗的 84 例患者,随机均分为观察、对照两组,分别予以常规全科护理(对照组)以及常规全科护理联合以人为本健康宣教(观察 组),比较组间健康知识知晓率、遵医行为评分、自我护理能力评分。结果:观察组患者健康知识知晓率较对照组更高, 差异显著(P<0.05);以用药、饮食、运动、治疗评估组间遵医行为,观察组均较对照组更加理想,差异显著(P<0.05); 观察组患者护理后的自我护理能力评分较对照组更高,差异显著(P<0.05)。结论:以常规全科护理为基础,联合以人为 本健康宣教,可积极改善患者的遵医行为,深化患者对健康知识的认知程度,促进患者自我护理能力的提高,值得推广。参考
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已出版
2024-01-05
栏目
论文