以人为本的健康教育应用在全科护理中的实施临床疗效评价

摘要

目的：评价以人为本健康宣教在全科护理中的实施效果。方法：纳入 2020-2021 年我院全科接受治疗的 84 例患者，随机均分为观察、对照两组，分别予以常规全科护理（对照组）以及常规全科护理联合以人为本健康宣教（观察 组），比较组间健康知识知晓率、遵医行为评分、自我护理能力评分。结果：观察组患者健康知识知晓率较对照组更高， 差异显著（P<0.05）；以用药、饮食、运动、治疗评估组间遵医行为，观察组均较对照组更加理想，差异显著（P<0.05）； 观察组患者护理后的自我护理能力评分较对照组更高，差异显著（P<0.05）。结论：以常规全科护理为基础，联合以人为 本健康宣教，可积极改善患者的遵医行为，深化患者对健康知识的认知程度，促进患者自我护理能力的提高，值得推广。