高职院校微生物学课程思政与思政课程同向同行的探析
摘要
思政对于高职院校微生物学课程来讲是为了更好的将思政思想融入教学活动中,以达到更好促进学生思政理念的 目标。最早的“思政课程”与“课程思政”理念,是上海高校中提出的,这一理念的提出主要是将思政与育人进行融合。微生物 学作为医药卫生类各专业中重要的课程,属于专业基础课程,学生需要掌握好课程各个章节的内容。将思政理念融入微生物学课 程教学的过程中,因为就高职院校学生的学习性质而言,微生物学课程融入了更多专业性的知识,这种专业化凸显出的特性也注 定了微生物学课程思政课程的重要性。同时,思政课程也尤为重要,高职院校阶段学生即将步入社会,自身人生观、价值观、社 会观的塑造对于学生以及社会而言,都是必修课。参考
[1] 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调:
用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针
落实立德树人的根本任务 [EB/OL].(2019-03-18)[2021-01-09].
http://www.gov.cn/xinwen/2019-03-18/content.5374831.htm
[2] 全面推进高等学校课程思政建设:教育部高等教育
司负责人就《高等学校课程思政建设指导纲要》答记者问
[EB/OL].(2020-06-05)[2021-01-09].http://www.chinazy.org/
info/1006/3946.htm
[3] 朱宗友 , 余露 . 新时代高校思想政治理论课教学中的不
平衡不充分问题探析 [J]. 思想政治课研究 ,2019(1):P39-43.
[4] 刘华 . 高职院校微生物学课程思政与思政课程同向同行
的探析 [J]. 神州 , 2019(11):1.
[5] 于欣 , 何飞 , 赵岩鑫 , 等 . 探究 " 课程思政 " 理念在 " 环
境工程微生物学 " 课程中的应用 [J]. 广东化工 , 2019, 46(11):2.
[5] 罗源 , 隆平 . 高职院校思政课程与课程思政同向同行的
教育模式探析 [J]. 2020.
[6] 陈萍 , 闫冬 , 赵林静 , 等 . 医学微生物学课程思政 " 五结
合 " 教学法探索 [J]. 现代医药卫生 , 2021, 37(19):3.