幼儿园自然角功能认知偏失及建构策略 ——以小班“春姑娘的家”自然角为例

  • 蔡 一叶 昆山高新区同乐幼儿园
关键词: 幼儿园自然角;自然角功能;认知偏失;建构策略

摘要

良好的自然角创设能幼儿感受植物的生长,激发幼儿的探究欲望。近年来越来越注重幼儿与自然的接触 和互动,然而自然角的创设却不能支撑幼儿与动植物的良好互动,也无法激发幼儿观察探索的兴趣和欲望,无法 感受生命的神奇和力量,自然角也去失去了本身的价值。本文分析目前自然角创设中的三个偏失现象:观赏大于 探究、忽略幼儿主体、创设流于形式。并总结自然角建构的三个策略:梳理正确的课程观、有效指导、推动环境 动态发展。

参考

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36.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.24.028.

已出版
2024-02-27
栏目
论文