“互联网+”时代课程思政虚拟教研室建设实践探索——以唐山学院课程思政虚拟教研室为例

摘要

摘要：为贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进我校课程思政教学改革，在“互联网+”的背景下，采用现代信息技术了创新 基层教研室形式，组建了跨院系、跨学科、跨专业的课程思政虚拟教研室。学校依托教学一体化平台，采用信息化先进手段，开展 课程思政教学研究活动，解决课程思政教学过程中的共性问题，引领课程改革，提升思政育人水平，增强大学生人文素养和家国情 怀。