高素质技术技能人才培养目标下高职院校数学教学改革路径探究

摘要

摘要:在职业教育高质量发展、职业院校旨在培养高素质技术技能人才的新时代背景下，本文以培养高素质技术技能人才为出 发点和落脚点，分析了当下高职院校数学课堂教学的现状问题及原因，深入阐释了高职院校数学课程建设的必要性及意义，从教学 手段、教学模式、教学内容及教师团队建设四个维度入手，探究了高职院校数学教学改革的几条新路径，提出融入“数学文化铸魂， 文理交融育人”的数学课程思政教学手段、创新“1+ 1 > 2 ”的阶梯式教学模式、探索基于 STEAM 教学理念的教学内容设计思路、 打造与专业课教师结对访企的“双师型”教师团队。