例谈借助 “1”的模型培养小学生计算能力的策略
摘要
在现实教学中,学生计算失误的现象普遍存在,在小学计算教学中,进位加、退位减是公认的重难点、易错点,进位加、退位减不仅是加减法计算的重要内容,也是正确计算乘除法必备的能力。因此在小学低段学生刚开始学习进位加时,借助“1”的模型,形成多种表象支撑,理解算理,积累计算方法、策略,夯实正确计算基础,形成计算能力。大数据时代无论是科技发展,还是百姓生活,简单的小数据估算与计算,大数据的收集、分析、预测,一个人在学生时代具备计算能力并具有创新意识很重要。数据和计算的价值未来将无处不在。
关键词
计算策略 数字“1”的模型 积累经验 适应社会发展
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PDF参考
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