“井下作业工具与修井技术”课程教学方法研究

摘要

为了提升课堂教学质量，国家提倡课堂教学改革，于是产生了多种类型的教学方法，并且各具 特色、各有所长。本文针对民办本科院校学生的特点，即普遍学习习惯差、自律性差、没有养成好的学习方法等， 将脑科学的基本理论与教学活动相结合，创新了教学理念，形成了脑科学教学理论体系和认知过程脑动力公式， 在此基础上采用各种教学方法和考核评价方式，对课堂教学进行全面地改革，经学生反映和数据分析得出，改 革后的教学效果是明显改善的，实现了提升教学质量，完成了教学的既定目标。