虚拟仿真一流课程建设的关键技术研究
摘要
针对目前虚拟仿真一流课程建设存在的缺乏统一建设标准、教学资源重复建设、共享程度低和 内容未体现专业特色或学科优势等问题,提出一种适合各类高校的虚拟仿真实验教学一流课程建设标准以及集 成共享应用的技术平台,主要从教学资源的分类、教学资源的开放共享方案以及评价标准等关键技术进行研究 和探讨。参考
[1] 中华人民共和国教育部 . 教育部关于一流本
科课程建设的实施意见 [EB/OL].(2019-10-30)[2022-
04-18].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056
/201910/t20191031_406269.html.
[2] 杨丽艳 . 思想政治理论课虚拟仿真实践教学
平台的构建 [J].实验室研究与探索,2016,35(5):
272-274,295.
[3] 刘凯 . 高职院校共享型虚拟仿真实训中心建
设研究 [J]. 辽宁高职学报,2021.23(9):70-73.
[4] 张红涛,陈露露等 . 虚拟仿真类实验教学资
源省际高校共建共享的研究 [J]. 实验技术与管理,
2021.38(5):26-28.
[5] 祖强,魏永军等 . 江苏省高校虚拟仿真实
验教学共享平台建设与实践 [J]. 实验技术与管理,
2019.36(5):1-4.
[6] 逯行 , 朱陶等 . 高校虚拟仿真实验教学的基
本问题与趋势 [J]. 现代教育技术,2021.31(12):61-
68.
[7] 王东浩,王世强等 . 生物类虚拟仿真实验教
学分析和探讨 - 基于国家虚拟仿真实验教学项目共享
平台数据分析 [J]. 实验室科学 ,2018.21(6):192-195.