西藏大学学生自主学习激励机制构建探究

摘要

激励对人的行动起到增强、维护和指导的作用，对于高校的教育教学有着重要的应用价值。本 研究利用问卷对西藏大学学生进行调查，对学生工作及教务工作者进行走访，从学习积极性、学习方法、学习 自查意识等方面分析西藏大学学生生自主学习现状，并立足于激励理论，科学构建学生自主学习能力提升的激 励机制，以期提高大学生自主学习能力。