外语专业的学生书面纠错反馈信念研究
摘要
本研究以南华大学外国语专业学生（英语、日语、翻译）为研究对象，通过问卷调查等方式探 究现有阶段高校外语专业学生的书面纠错反馈信念以及外语专业学生对于教师纠错反馈存在的偏好等信念表达。 研究结果显示 ：（1）外语专业学生的信念在不同维度下表现不尽相同，而这与学习者自身的专业、年级、性别 等方面存在的个体差异性息息相关。（2）外语专业学生的书面纠错反馈信念受学习者专业和反馈性质、类型、 形式、时机等因素的影响，且该影响对于大部分的学生来说是积极的。参考
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