大学英语写作教学中词汇衔接手段运用研究

摘要

在英语听、说、读、写的学习过程中，写作往往是学习者认为最困难的一项，学生会在大学英语写作学习时 投入更多的精力，但最终结果往往差强人意。学生在大学英语学习中存在较多的问题，写作中的衔接手段是最主要的问题 之一。作文的好坏很大程度上由词汇衔接手段决定，本文根据衔接理论和研究现状，分析目前大学英语写作中衔接手段的 错误运用，提出大学英语写作教学中词汇衔接手段的正确方式，以望借鉴。