自媒体技术与中职英语词汇教学的融合

摘要

本研究采用问卷和访谈相结合的方式，系统评价自媒体技术在中职英语词汇教学中的有效性，以供分析和研 究。基于相关研究结果，本研究对职业学校英语词汇教学提出以下建议 ：自媒体技术的引入和发展应兼顾词汇意义与文化 背景的融合，教师应注重总结词汇学习策略，考虑学习者的认知特点，有针对性、系统地教授词汇学习策略和学习者的应用， 教师要不断更新知识体系。客观公正地了解新生利用媒体自学的理念、模式和资源，增加教学乐趣，提高教育水平。