自媒体技术与中职英语词汇教学的融合
摘要
本研究采用问卷和访谈相结合的方式,系统评价自媒体技术在中职英语词汇教学中的有效性,以供分析和研 究。基于相关研究结果,本研究对职业学校英语词汇教学提出以下建议 :自媒体技术的引入和发展应兼顾词汇意义与文化 背景的融合,教师应注重总结词汇学习策略,考虑学习者的认知特点,有针对性、系统地教授词汇学习策略和学习者的应用, 教师要不断更新知识体系。客观公正地了解新生利用媒体自学的理念、模式和资源,增加教学乐趣,提高教育水平。参考
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