情境教育背景下小学道德与法治课学生核心素养培养

摘要

小学道德与法治课堂是学生德育发展的重要基石，也是学生核心素养培养的主要阵地。落实德育教育理念， 将德育教育作为教学的主要任务，就应当重视在学生成长和发展的关键时期，关注学生基础知识的吸收，学习方法的掌握， 思维品质的延伸等方面。采用一种较为理想的教学手段，在提高学生学习兴趣的基础上，丰富学生的情感体验，增强学生 学习体会。因此，教师采取情境化的教学方法，既能将复杂的知识内容形象直观化，也能提升学生自主探究并实践知识的 动力。