高职校园文化建设与课程思政教学的深度融合实践研究

摘要

新时代背景下高职院校课程思政教学的重要性日益突出，尤其是随着多元化信息获取渠道的出现，部分不良趣味 的短视频等传播内容极易影响学生良好价值观念的养成。课程思政是一项复杂的系统教学工程，其转变了传统思想政治课堂单一 的教学模式，强调全方位、多渠道的共同育人格局，主张各学科教师、各种校园文化都能从多角度、潜移默化地加强课程思政教 学深度与广度，从而引导当代高职学生养成良好的思想意识与价值观念。因此，本文通过分析高职校园文化建设与课程思政教学 深度融合的实际价值与应用路径，以结合高职校园文化建设内容，营造良好的课程思政教学氛围，提高课程思政教学实效性。