小学数学课堂结尾存在的问题及对策研究

摘要

一节优秀的小学数学课堂教学，课堂结尾必不可少，它是课堂的点睛之笔。为了提升小学数学教学质量，文章首 先阐述了小学数学课堂结尾存在内容和方法单一、随意性、缺乏创新性、语言缺乏多样性的问题，然后说明原因，并提出相应提 升策略，包括小学数学课堂结尾短小精悍、解决学生疑惑、具有创新性和巧用语言。