基于云计算“大学计算机基础”开放课程教学研究 ——以计算思维导向的多元混合教学为例

摘要

本文首先分析了目前“大学计算机基础”课程的教学目标、内容、模式、手段、交互、评价等存在的问题。然后， 针对目前开放课程应用仍然存在的一些问题，构建起云计算环境下的混合教学模式，总结了一套科学合理的教学思路。创设从“面 对面”到“在线实时、人与资源”充分交互的环境，形成一套更加科学合理的多元教学评价体系。