基于多模态体认语言学视野下的英语词汇教学

摘要

体认语言学是近年来由认知语言学发展而来的重要成果，其基本观点是基于后现代的哲学视野，在现实- 认知-语言这一三元关系中来研究语言和心智的关系。虽然多模态理论是语言学界研究很久的理论，但是大部分语言学家 将其关注的重点放在了系统功能语言学的视野下，少数人从认知语言学的视角进行分析和研究，更不用说基于体认语言学 视角。本文将以多模态体认语言学为的基础，试图对英语词汇教学进行一个创新。在体验式的多模态教学基础上，将体认 语言学中的“体”效果发挥到最大化，以此帮助学生高效的记忆单词及词组的意义，帮助课堂教学上升到新的理论高度， 从而创新词汇教学的新模式和新方法。