小学五年级数学教学中学生学习兴趣的培养

摘要

小学阶段是数学教育开展的重要启蒙时期，因此基于多元化的教学方式培养学生的学习兴趣将成为小学教 育阶段值得重点开发的课题之一。小学数学具有一定的抽象性和繁杂性，许多五年级学生在面对日益复杂的数学习题时往 往出现畏难心理，这将使其在长期难以激发学习积极性的情况下产生受挫心理，同时也不利于维持其后续的数学学习动力。 本文将基于笔者的教学实践经验对五年级数学小学中培养学生学习兴趣的路径进行探究。