小学数学概念教学之管见

摘要

概念是数学学科的基本构成，也是串联起数学知识的逻辑元素，只有理解了数学概念，才能实现高效教学。 因此，数学老师要对概念教学的意义了然于胸，并采用形式多样的教学方法:课前预习，铺垫概念；新旧联系，探究概念； 问题设计，明晰概念；联系实际，引入概念；故设悬念，引出概念；动手操作，形成概念；化难为易，强化概念等方法充 分调动学生学习积极性，变抽象的概念形象化，变被动学习为主动学习，激发他们的内在积极性，从而提高自主学习能力， 达到发展小学数学概念的目的。