大学生媒体多任务对社会幸福感的影响： 一个有调节的中介模型

摘要

媒体多任务指个体同时对多个电子或非电子媒体进行操控。过往研究尚未探过媒体多任务与社会幸福感的 关系及其内部机制和影响因素。为了更全面地了解媒体多任务对大学生的影响，本研究对大学生媒体多任务与社会幸福感 的关系进行探讨，并进一步检验二者之间的内在作用机制和影响因素——学校社区感的中介作用与自我控制的调节作用。 研究采用便利样本法，从广东、江苏等地抽取642名大学生进行问卷调查，结果表明：（1）大学生平均媒体多任务指数（MMI） 为3.4，即大学生在同一时间平均进行3.4个媒体活动。（2）大学生媒体多任务对社会幸福感具有显著的负向预测作用， 学校社区感在大学生媒体多任务和社会幸福感的关系中起部分中介作用。（3）自我控制在学校社区感与社会幸福感的关系 中起调节作用。