动态系统理论视角下英语学习者个体差异的研究
关键词:
动态系统理论（DST）；个体差异；第二语言习得（SLA）
摘要
动态系统理论为二语习得研究提供了一个全新的视角，本文在动态系统理论的指导下，回顾了国内外学习 者个体差异的研究，旨在探讨学习者语言学习和心理发展的规律。根据理论列出了关于国内英语教学的几点建议，希望对 教育者以及二语研究提供一定的参考意义。参考
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已出版
2024-01-05
栏目
论文
