基于STEAM理念的小学数学文化校本课程开发技术研究

摘要

STEAM教育可以称作是全球性在当前以及之后展望的具有创新性的教育战略，其融合科学、技术和人文的背 景与数学文化的提出理念是高度一致的。因此本文考察了基于STEAM教育理念重塑小学数学文化的校本课程开发技术，对 其进行具体的分析研究，为推动STEAM教育战略在实际的数学领域实施发展贡献一份力量，为全面培养小学数学人才，提 升小学数学的综合素养以及学生在校学生和学科整合的不断发展提供一定的参考。